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Prof. Dr. Sebastian Barsch

Foto: Jürgen Haacks

History Education

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Innere Kanalstraße 15 (Triforum)
50823 Köln
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Historisches Institut
Albertus-Magnus-Platz
50923 Köln

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  • Promotion

Aktuelle Veröffentlichungen

  • Barsch, S./ Bartosch, R./ Dannecker, W. (2024): Vom Anthropozän erzählen – narrative Könnerschaft und Zukunftsverstehen. Zeitschrift für Geschichtsdidaktik (23), 78–92.
  • Barsch, S./ Nitsche, M. (2024): Lässt sich Geschichtsbewusstsein (noch) erforschen? (Erkenntnis-)Theoretische Herausforderungen, empirische Versuche und pragmatische Folgerungen. In: Barricelli, M / Yildirim, L. (Hg.): Geschichtsbewusstsein – Geschichtskultur – Public History. Ein spannendes Verhältnis. Göttingen, 209–224.
  • Barsch, S. (2024): Geschichtswettbewerbe und (inklusive) Geschichtskultur – eine geschichtsdidaktische Perspektive. In: Lernen aus der Geschichte | Magazin 03/2024, 29–37. Online: https://lernen-aus-der-geschichte.de/Lernen-und-Lehren/content/15672
  • Barsch, S. (2024): Produkte digitaler Geschichtskultur de-konstruieren. In: Antenhofer, Chr. / Kühberger, Chr./ Strohmeyer, A. (Hg.): Digital Humanities in der Geschichtswissenschaft. Wien, 433–448.
  • Hübner, A./ Nitsche, M./ Barsch, S. (2023): Diffundierende Zeit(en). Das Anthropozän als Herausforderung für das historische Zeitverstehen. In: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 22 (2023), 84–99.
  • Barsch, S./ Hübner, A. (2023): Concepts of Time in Science Education and History Didactics: Towards an Interdisciplinary Approach to Environmental History. In: Fink, N./ Furrer, M./ Gautschi, P. (Hrsg.): Why History Education? Frankfurt/M., 311–322.
  • Nitsche, M./ Hübner, A./ Barsch, S. (2023): Die Zeit(en) des Anthropozäns in gesellschaftswissenschaftlichen Lehrplänen. Potenziale und Grenzen. In: zeitschrift für didaktik der gesellschaftswissenschaften 2/2023, 45–62.
  • Barsch, S./Leinung, S. (Hg., 2023): erinnern_zerstören_gestalten. Denkmäler im interdisziplinären Diskurs.
  • Barsch, S./ Bösl, E./ Lingelbach, G./ Rössel, R. (Hg.): Disability History. Zeithistorische Forschungen/ Studies in Contemporary History, Online-Ausgabe, 22 (2022), H. 2, https://zeithistorische-forschungen.de/2-2022.

Eine vollständige Übersicht der Veröffentlichungen finden Sie hier.

Areas of expertise

  • Inclusive history education
  • Historical learning and material culture
  • Professionalization of history teacher
  • Disability History

Research projects

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Supervision of doctoral projects: Overview

 

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